La ricerca negli Emirati Arabi Uniti analizza come la competenza digitale, l’uso di IA generativa e le caratteristiche personali degli studenti influenzino l’alfabetizzazione AI. Risultati sottolineano la necessità di integrare etica e valutazione critica dell’IA nei curricula per promuovere un uso esperienziale e responsabile della tecnologia in ambito accademico.
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